Aktywna świetlica. Miejsce pełne pomysłów.
Edycja 2025/2026 – Mali odkrywcy
Program ma za zadanie dostarczyć konkretne pomysły i propozycje zajęć na cały rok szkolny, możliwe do zrealizowania w warunkach świetlicowych.
Edycja 2025/2026 o tytule „Mali odkrywcy” to podróż w świat odkryć i wynalazków. Uczniowie poznają niezwykłych odkrywców i wynalazców, ich dzieła oraz zjawiska, które zmieniły historię. Będą zgłębiać tajemnice przyrody, obserwować niezwykłe zjawiska, odkrywać ciekawostki o świecie oraz samodzielnie eksperymentować. Każde zadanie to okazja do zdobywania wiedzy w atrakcyjnej i angażującej formie.
Projekt rozwija ciekawość świata, uczy kreatywnego myślenia i dostarcza gotowych inspiracji na zajęcia, które łączą naukę z zabawą.
Moduł 1 – “Kim jest odkrywca?”
W roku szkolnym 2025/2026 świetlica bierze udział w projekcie edukacyjnym „Aktywna świetlica. Miejsce pełne pomysłów” w edycji „Mali odkrywcy”. Moduł pierwszy, zatytułowany „Kim jest odkrywca?”, miał na celu zapoznanie uczniów z pojęciami odkrywcy i wynalazcy oraz ukazanie różnic między nimi.
Zajęcia rozpoczęły się od obejrzenia materiału edukacyjnego prezentującego znaczenie odkryć i wynalazków w rozwoju cywilizacji. Następnie uczniowie wzięli udział w rozmowie kierowanej na temat postaci, które wzbogaciły świat dzięki swojej pracy badawczej, pasji i odwadze. Wśród omawianych osób znalazły się m.in. Maria Skłodowska-Curie, Nikola Tesla, Leonardo da Vinci, Neil Armstrong czy Jane Goodall.
Kolejnym elementem modułu była edukacyjna gra memo przedstawiająca odkrywców i wynalazców. Uczniowie, łącząc pary ilustracji, poznawali dodatkowe ciekawostki o życiu i dokonaniach wybitnych postaci. Zdobyta wiedza stała się podstawą do przygotowania gazetki szkolnej pt. „Kim jest odkrywca, a kim wynalazca?”, która obecnie zdobi tablicę świetlicową i pełni funkcję edukacyjną dla całej społeczności szkolnej.
Realizacja modułu pozwoliła uczniom rozwijać ciekawość, umiejętność poszukiwania informacji, a także współpracę w grupie. Dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły w zajęciach, jednocześnie świetnie się bawiąc i poszerzając wiedzę o świecie.
Moduł 9 – Tropiciele przyrody.
Grupa świetlicowa nr 5, jako jedna z trzech, w roku szkolnym 2025/2026 przystąpiła do Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Aktywna świetlica. Miejsce pełne pomysłów – Mali odkrywcy”.
Realizację projektu rozpoczęliśmy od modułu 9 – Tropiciele przyrody, podejmując zadanie nr 2 „Tajemnice liści”.
Naszą przygodę z liśćmi zaczęliśmy od układania tematycznych puzzli. Dzieci dopasowywały liście i owoce do odpowiednich gatunków drzew, ucząc się rozpoznawania przyrody w atrakcyjnej, zabawowej formie. Praca w grupach sprzyjała współpracy, wymianie wiedzy oraz zdrowej rywalizacji, a zajęciom towarzyszyły radość i pozytywne emocje.
Następnie uczniowie obserwowali prawdziwe liście zebrane z drzew rosnących w najbliższej okolicy. Porównując je z ilustracjami, odkrywali różnorodność kształtów, barw i struktur. Pracując na naturalnym materiale, wykonali barwne korony drzew, które ozdobiły świetlicę. Dzięki tej aktywności dzieci poznały rolę liści w życiu roślin i ich znaczenie dla ekosystemu.
Kolejnym etapem było wykonanie prac plastycznych metodą frotażu, czyli odciskania faktury liści przy pomocy kredek. Dużym zaskoczeniem okazała się możliwość odwzorowania nawet najdrobniejszych żyłek. Dzieci z zaangażowaniem eksperymentowały z kolorami i różnymi gatunkami liści, tworząc małe dzieła sztuki.
Zajęcia dostarczyły dzieciom wiedzy przyrodniczej, wielu pozytywnych emocji oraz satysfakcji z odkrywania świata w sposób praktyczny. Wspólna praca, obserwacja i zabawa
Moduł 5 – Świetlicowe laboratorium
Moduł piąty pt. „Świetlicowe laboratorium” miał na celu zachęcenie uczniów do zdobywania wiedzy poprzez samodzielne eksperymentowanie i twórcze działanie. Pierwszym zadaniem w ramach modułu była „Naturalna paleta”, polegająca na wykonaniu obrazu z wykorzystaniem wyłącznie darów natury.
Inspiracją do realizacji zadania stała się złota polska jesień. Uczniowie samodzielnie przygotowali naturalne barwniki, wyciskając sok z liści. Rozdrobnione przy pomocy blendera liście umieściliśmy w słoiczkach, a następnie zalaliśmy alkoholem spożywczym.
Po przecedzeniu i dokładnym odciśnięciu masy roślinnej przez gazę uzyskaliśmy trzy efektowne barwniki: zielony, żółty oraz pomarańczowo-brązowy, które posłużyły dzieciom do namalowania naturalnych obrazów.
Zajęcia wzbudziły wśród uczniów ogromne zainteresowanie. Dzieci były bardzo ożywione i zaciekawione faktem, że z liści można uzyskać barwniki. Zadawały wiele pytań i aktywnie uczestniczyły w całym procesie. Najbardziej ekspresyjną i radosną częścią zajęć było oczywiście malowanie.
Uczniowie stworzyli proste, a zarazem wyjątkowe prace, które zachwycały naturalnymi kolorami i pomysłowością. Było to niezwykle wartościowe doświadczenie łączące naukę, eksperyment i twórczą zabawę.
